関数はグラフを描いて図形的に考える。慶応大2006年

決してカッコいいものではありませんが、竹下もいろいろ探りながら答案を作っている様子を解説しています。

答案は「AならばB、BならばC」と書き上げますが、頭の中はそんなもんじゃない。あとから気付いて、訂正したり、追加したりすることもあるわけです。実はそんな試行錯誤が力になっています

この動画の題材：慶応大2006

慶応大2006 解説

2017.5.27 西高3Sさんの質問。

対数記号の成り立ち、意味。

内部進学の青雲高１が対数を習っています。進度が速いですね。

実は生活に身近な対数。導入部分を竹下はこの動画の感じで指導しています。

習ったんだけど意味不明・・・という高2高3にもピピッ！と感じてもらえるように、対数の底の変換で解く問題を、指数で解いてみました。